Literatura de 4°Año. Liceo Cerro Pelado. Rivera, Uruguay.

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 La lucha de ardides entre el ciego y Lázaro. Ardid:  Acción hábil con que se pretende engañar a alguien o conseguir algo. Por cada ardid de Lázaro el ciego responderá con otro. Veamos quién gana esta lucha:  Lázaro •Bebe el vino en silencio: "un par de besos callados" (metáfora) El ciego •Percibe lo que hace el niño y comienza a sostener el jarro sin abandonarlo ni un momento ("lo tenía siempre por el asa asido")  Lázaro •Se ingenia con una paja larga de centeno con el fin de beber el vino: "lo dexaba a buenas noches" (metáfora utilizada para señalar que dejaba el jarro vacío)  El ciego •Sostiene el jarro entre sus piernas y lo tapa con la mano.  Lázaro •Hace una "fuentecilla y agojero sotil" "en el suelo del jarro" después de bebido el vino, lo tapa con una torta de cera para que el ciego no se percate de su ardid. •Utiliza como pretexto, el sentir frío. De esta forma el ciego lo permite estar entre sus piernas y Lázaro puede beber el...

 La pérdida de la inocencia La despedida con la madre ¿Qué perciben de la actitud de su madre? ¿Cómo perciben a esta madre? La madre se muestra un tanto fría y desapegada, incluso llama a su hijo de huérfano, aunque ella aún no se hubiera muerto.  ¿Qué consejos le da al hijo?  El consejo de la madre es lo que Lázaro tendrá que tomar ñara el resto de su vida: valerse por sí mismo. La simbología de los elementos que aparecen en la obra: El puente: representa el pasaje de una condición a otra.  La inocencia del niño: el ciego apela por ella. Lázaro aún vive en ese mundo mágico infantil.  La calabazada: representa el despertar de Lázaro al mundo real y cruel que tendrá que enfrentar al vivir con el ciego. El toro: animal simbólico en España. El torero necesita destreza y valentía para dominar el animal, al igual que Lázaro para enfrentar la vida desde ese momento en más. 

La novela de "El Lazarillo de Tormes" fue publicada por primera vez en 1554 en Burgos, Amberes y Alcalá de Henares, España. Es una obra anónima. Con el Lazarillo se inicia el género de las novelas picarescas. En las cuales, el protagonista es un pícaro que se vale de ardides para sobrevivir.  A diferencia de los héroes clásicos y de los caballeros en la Edad Media que luchaban por una causa colectiva con el fin de alcanzar gloria, fama e inmortalidad, el pícaro lucha por causas cotidianas y personales, sus hazañas heróicas están ligadas a las necesidades básicas, es decir, si durante el día logra comer y beber, ya tiene una batalla ganada, y por lo tanto, está listo para enfrentar o matar el hambre del día siguiente.  Otra característica de este tipo de novelas, es que intentan expresar la miseria de la época en que fueron publicadas. En el caso de "El Lazarillo", se sabe que España durante el Siglo XVI, vivió una serie de cambios. Con el descubrimiento de América e...

Se llama “Romancero” al conjunto de los romances conocidos. Constituyen el auténtico folklore español, la obra anónima y colectiva de los poetas populares en los siglos XIV, XV y XVI.   Los romances aparecen al final de  la Edad  Media  y revitalizan los asuntos y personajes de los siglos pasados, aunque muestran una adhesión a los asuntos terrenales que es más propia del Renacimiento.  El carácter medieval aparece en el hecho de ser anónimos, obra colectiva y popular. CARACTERÍSTICAS de los Romances:   ●Los romances son  ANÓNIMOS , no porque se haya olvidado el nombre del autor, sino porque son una   ●CREACIÓN COLECTIVA . Hubo un autor inicial para cada poema, claro está, pero luego cada juglar que lo cantó, cada persona que lo fue transmitiendo oralmente a otra, pudo modificarlo un poco. Se olvidaron fragmentos, se le agregaron versos o se cambiaron palabras. ●Los romances fueron de  TRANSMISIÓN ORAL  hasta mediados del siglo XV. ...

  DEFINICIÓN MÉTRICA Los romances son series indefinidas de versos octosílabos con rima asonante en los versos pares: Ejemplo 1:  V1. Madrugaba don Alonso V2. A poco del sol salido (rima asonante) V3. Convidando va a su boda V4. A sus parientes y amigos (rima asonante) Ejemplo 2:  V1. Conde Niño por amores V2. Es niño y pasó la mar (rima asonante) V3. Va a dar agua a su caballo V4. La mañana de San Juan (rima asonante) *(V= Verso) DEFINICIÓN POÉTICA Un romance es un breve poema de carácter épico-lírico, destinado al canto con acompañamiento de algún instrumento musical. El carácter épico está dado por lo narrativo: se cuentan sucesos. A la vez son líricos, porque aparecen los sentimientos y emociones del autor frente a esos hechos. Aparece también el diálogo entre los personajes, discurso característico del drama, por lo tanto, se puede considerar un poema que abarca los tres géneros principales de la literatura: narrativo, lírico y dramático.

LA LENGUA  ESPAÑOLA    La palabra “romance” deriva de “Roma” y designa, en principio, al conjunto de lenguas derivadas del idioma oficial del Imperio Romano: el latín. Son ellas el castellano, francés, portugués, italiano y rumano.    En el siglo III la península ibérica es invadida por los romanos, lo que se mantiene por dos siglos. A partir de allí el latín se conserva como lengua culta, usada en los documentos, mientras la primitiva lengua de los pueblos iberos se mezclaba con aquella y también, desde el siglo VIII, con la de los invasores árabes. De esta fusión resultaron distintos dialectos, hasta que el castellano se impone como lengua oficial desde el momento en que Castilla triunfa políticamente sobre las demás regiones. Hasta el siglo XII el castellano es una lengua exclusivamente hablada, para todo lo escrito se utiliza el latín. En el siglo XIII se produce un cambio: Alfonso X, el Sabio, decreta que todos los documentos del reino sean escritos en cast...

...una composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por medio de la palabra, en especial aquella que está sujetada a la medida y cadencia del verso.

El Romanticismo es un movimiento que surge a mediados del Siglo XVIII en Alemania y se extiende hasta el Siglo XIX por todo Europa y occidente. Un grupo de jóvenes alemanes motivados por un sentimiento nacionalista que estima la tradición y la expresión de sentimientos, pretende evadirse del punto de vista impuesto por la Ilustración y las ideas neoclásicas que creían que el hombre solo lograría progresar siguiendo la luz de la razón, la ciencia y el conocimiento. Se denominan "Sturm und Drang" que significa "Tormenta y Pasión" ya que se consideran individuos que piensan por sí mismos, que no se someten a las normas impuestas por el sistema y son libres para crear su propia realidad, aceptar su caos interior, sus pasiones y no solo la luz de su razón sino su oscuridad, sus impulsos y emociones. Gustavo Adolfo Bécquer perteneció a una etapa tardía del Romanticismo, en España, por lo tanto, no es de extrañar que toque temas que se inspiran en las tradiciones, creenci...

Rima I Yo sé un himno gigante y extraño  que anuncia en la noche del alma una aurora,  y estas páginas son de ese himno  cadencias que el aire dilata en las sombras.  Yo quisiera escribirle, del hombre  domando el rebelde, mezquino idioma,  con palabras que fuesen a un tiempo  suspiros y risas, colores y notas.  Pero en vano es luchar, que no hay cifra  capaz de encerrarle; y apenas, ¡oh, hermosa!,  si, teniendo en mis manos las tuyas,  pudiera, al oído, cantártelo a solas. Rima IV No digáis que, agotado su tesoro,  de asuntos falta, enmudeció la lira;  podrá no haber poetas; pero siempre  habrá poesía.  Mientras las ondas de la luz al beso  palpiten encendidas,  mientras el sol las desgarradas nubes  de fuego y oro vista,  mientras el aire en su regazo lleve  perfumes y armonías,  mientras haya en el mundo primavera,  ¡habrá poesía!...

El lenguaje poético está más presente en nuestro cotidiano, de lo que imaginamos. En las figuras literarias y recursos que utilizamos frecuentemente para comunicarnos como por ejemplo: metáforas, ironías, sinécdoques, comparaciones, entre otras y esto lo encontramos en frases, memes, refranes, dichos populares ¡y claro! ¡en la música!. La música es un idioma universal, no solo por su parte formal, estructural, sino por su contenido poético, por lo tanto, no es de extrañarse que trabaje en despertar sentimientos universales como el amor, el dolor, la felicidad, el entusiasmo, la pasión, el desprecio, la muerte, la alegría de vivir, etc. En la tarea anterior llegamos a concluir que por medio de la música podemos encontrar y experimentar dichos sentimientos. No distante de esto es lo que sucede cuando leemos un poema.  Gustavo Adolfo Bécquer poeta y escritor español, nacido en Sevilla en 1836, escribió su obra poética tratando cinco temas fundamentales: 1-La poesía: ideas sobr...

Idea Vilariño ha compartido entre sus obras, su gusto por la música. Apreciaba tanto la música clásica como la popular de su época. Realizó en su tarea de crítica literaria ensayos acerca de las canciones populares de su tiempo (específicamente del tango). Entre otros aportes afirmaba que hay canciones que nacen como canciones y hay otras que nacen como poemas. Existen poemas que debido a su forma tan propicia para la música y en las manos exactas, llegan a convertirse en canciones. Por eso algunos de sus poemas fueron musicalizados, tanto por ella como por otros compositores. Ciertos poemas de Mario Benedetti también adquirieron formato musical en la mano de compositores los cuales, aportaron a los versos del poeta la melodía. Pero ¿qué vínculo, además de la forma, puede haber entre la música y la poesía? Para descubrirlo se propone la siguiente tarea: A. Nombra una canción con su respectivo/a cantante o banda, que al escucharla siempre, su ritmo, letra y melodía, despierten en ti...

 Para Bécquer, mientras haya vida, recuerdos, melodías, misterios, sed de conocer, mientras haya amor y mujeres hermosas, habrá poesía. El que le da forma a la poesía es el poeta pero si este no está la poesía continúa existiendo... Idea Vilariño define la poesía como una forma de su ser, es decir, lo que plasma en la hoja es ella entera y es lo único seguro que le ha sucedido  Mario considera la poesía el alma del mundo. Vamos a adentrarnos al mundo de la poesía partiendo de nuestras experiencias cotidianas y luego compararemos nuestras experiencias con las definiciones poéticas aquí expuestas.

Ambos autores nacieron en 1920. Idea nació un 18 de agosto de 1920 en Montevideo, Uruguay y falleció en la misma ciudad el 28 de abril de 2009 a los ochenta y ocho años. Mario nació el 14 de septiembre de 1920 en Paso de los Toros, Tacuarembó, Uruguay. Y falleció el 17 de mayo de 2009 en Montevideo. Ambos pertenecieron al grupo de escritores denominados "Generación del 45", entre ellos también se destacaban autores como Ángel Rama, Carlos Onetti, Mario Arregui, José Pedro Díaz, etc. 2020 por lo tanto, es el año del centenario del nacimiento de Idea y de Mario, y nuestro homenaje se centrará en adentrarnos al bello y complejo mundo de la poesía a través de la obra de estos dos grandes y destacados nombres de la literatura uruguaya. También utilizaremos la concepción poética de Gustavo Adolfo Bécquer.

En conclusión: ¿Qué es una leyenda? Es un relato que se transmite de forma oral, contado de generación en generación, el cual combina elementos reales con elementos imaginarios o maravillosos, situados en un contexto geográfico e histórico concreto. Este tipo de relatos radica en el imaginario colectivo de una cultura, arraigados a su tradición. La palabra "Leyenda" proviene del latín "legere" que significa "leer", pero es usado con el siguiente sentido: algo que es digno de ser leído o conocido. Características: ●Relato popular ●Transmisión oral ●Lugar geográfico e histórico concreto ●Elementos fantásticos: aparición de fantasmas ●Fomenta al misterio ●Temas: amor, muerte, religión, desgracias, destinos trágicos, etc.

Actividad coordinada con la profesora de E.V.P. Algunos trabajitos: Lorena González Débora Coitiño  Daniela Olivera  Bruno Rodrigues  Victoria Rodriguez  Victoria Rodriguez  Daniela Olivera  Tatiana Ferreira  Gonzalo Olivera  Bruno Rodrigues  Hernán Alvez Tainara Ferreira  Manuel Rodriguez Lourdes Freire  Débora Coitiño  Sofía García

TAREA El texto literario que venimos trabajando es “La leyenda de los ojos verdes”, la cual consta de una introducción y tres momentos fundamentales, donde en cada uno ocurren cosas diferentes y donde interactúan los mismos personajes o aparecen nuevos. Después de mirar los siguientes vídeos responde: 1.¿Es posible encontrar estos saltos temporales en la leyenda que estamos trabajando? 2.¿En qué partes del relato?

Cine y Literatura Si tenemos en cuenta la historia de la humanidad, la literatura y la pintura existieron desde siempre, mientras que el cine se lo puede considerar como una disciplina artística nueva. El cine es un arte complejo que reúne elementos de la cultura, la literatura, el teatro, la música, la pintura, entre otros. Y así como las demás disciplinas artísticas toma y ofrece cosas de la vida. En conclusión, el cine hace uso de las demás artes, aunque también tenga sus características propias. Por lo tanto, no es de sorprenderse que se puedan identificar recursos típicos de la literatura en una película y viceversa los recursos cinematográficos (algunas veces), en un texto literario.

      Aquí les dejo un vídeo que explica de manera breve y básica la diferencia entre mitos y leyendas. Creí necesario publicarlo, debido a la duda de ciertos estudiantes con respecto al tema.      Con los ejemplos aportados por los compañeros, y la leyenda de Gustavo Adolfo Bécquer, estuvimos teniendo contacto directo con el concepto formal u oficial de leyenda, sin embargo, aún no lo hemos concretizado, este vídeo nos acercará a él.        Si no puedes reproducir el vídeo en esta misma página haz  CLICK AQUÍ

Después de haber corregido algunos cuestionarios percibí que les faltó lectura a algunos estudiantes, por eso les traje un motivador (vídeo), para que conozcan a fondo la leyenda. Deben ponerle mucha atención. Espero les sea de ayuda. En caso de que no se pueda reproducir el vídeo deben hacer CLICK AQUÍ

Dato importante:  Esta es la primera parte del cuestionario. Para responderlo tienen que leer la pequeña introducción + la primera parte de la "Leyenda de los ojos verdes". También deben tener una noción sobre sus aportes, publicados en el blog. CLICK AQUÍ PARA RESPONDER EL CUESTIONARIO

L E Y E N D A S  Los siguientes aportes fueron realizados por los estudiantes, quienes recurrieron al grupo de Whatsapp para hacerlos llegar. Tainara Ferreira hizo su aporte con la leyenda de "La llorona de los campos" Marlene Bude colaboró con una leyenda titulada "La mujer sin corazón" Cuenta la leyenda que hace algún tiempo, en un pueblecito de España, cuyo nombre se ha decidido olvidar, sucedió un evento terrible, capaz de asustar a más de uno. Existía un feliz matrimonio, que se amaba como ningún otro, de aquella unión, nació una niña, que conforme crecía, desarrollaba un amor enfermizo hacia su padre y un odio desmedido por su propia madre. Constantemente le decía a su padre que quería casarse con él, y que deseaba la muerte de su madre para poder ser felices para siempre. La reacción del hombre era de enojo por supuesto, no quería pensar en una situación similar. Pero aquello no tardó mucho en cumplirse. Durante el funeral, el pobre hombre se hacía...